S obzirom da je država jedan od osnivača AI saveza, koliko znam, mišljenja sam da će na našojbdeci da rade outsourcing i da njihove podatke u nekoj formi koja zaobilazi zakon, posleđuju i „hrane“ AI modele.
Personalizacija je stigla! Ranije su svi đaci bežali sa časova kolektivno. Sada, uz pomoć AI, svaki učenik dobija personalizovani izgovor za bežanje. Algoritam analizira nastavnika: ako je blag, AI generiše izgovor „Boli me stomak“; ako je strog, AI generiše „Hitno me zvala BIA“. To je ta „problemska nastava“ o kojoj dekan govori – problem je kako pobeći, a AI nudi rešenje.
Nekada su profesori bili gospoda ,neverovatno u strasno doba komunizma.Imali su znanje ,autoritet,bili su pristojni ,casni.Ove sadasnje moze zameniti ko god hoce ,ionako su bezlicni.Izvinjavam se svima koji su zadrzali dostojanstvo,obraz,koji znaju i umeju.Jadna su ova nasa deca u kakvim uslovima odrastaju.Previse se ide u nepoznato,srlja se,zarad necije koristi.
To što su nekada profesori bili gospoda, samo je bio odraz značaja koji su im pridavali u društvu. Obrazovanje je bilo važno i cenjeno, pa su i ti ljudi imali takav status. Vremenom su opadali kriterijumi, postalo je važno „snaći se“, odnos prema profesorima se menjao, pa su i kadrovi po školama postali sve lošiji, u svakom smislu. Danas smo došli do toga da je „bolje“ ako je i bilo ko sa decom na času, nego da oni nemaju nastavu i budu na ulici. Naravno da ima odličnih i nastavnika i profesora, ali oni ne mogu mnogo da postignu u lošem obrazovnom sistemu i neuređenom društvu.
Čim priča o obrazovanju, a odmah na početku kaže „obezbediti bezbednost“, jasno je koliko je sati. Nove generacije digitalno obrazovane dece biće nepismene.
Уважени професор је експерт за “дружење са електронским машинама”. Потребно је однос: просветни кадар-ученик-АИ разјаснити са што мање страних техничких појмова, како би и читаоцима, и практичарима било јасније у чему је срж реформе.
Зашто Факултет на челу са деканом не распише јавни Конкурс за потражњом српских речи за замену рогобатних и на брзину склопљених техничких појмова које нису у духу званичног српског језика РС? Шта следи после 2035.године? Да ли је скраћење часа на мању минутажу, заправо увод у потпуно изостављање наставника, као главног “модератора” наставног процеса, и у даљој перспективи развоја свођење часа само на ђака и АИ? Да ли ће се чувена загонетка: “ Пуна школа ђака, ниоткуда врата” обистинити и отелотворити у блиској будућности потпуним укидањем и нестанком школе као ОВ институције?
I sta ostaje? Super-skupe privatne škole i fakulteti. Obrazovanje za 1% privilegovanih. Slugama i kmetovima škola i tako nije potrebna.
Свакако користан изум и новина са пуно могућности за неке ствари. Ипак потребна је извесна опрезност у пребрзом и неселективном прихватању нових ,,ствари. Некад је постојала изрека : ,,Испеци па реци,, која је упућивала на начин вођења разговора, размишљања, па и учења. Ако се млади превише ослоне и оријентишу на ,,АИ помоћнике“, прети опасност да им мозак и размишљање закржљају јер им знање ,,није добро испечено“. Уосталом и ,,онај стари Грк,, својевремено је ово лепо дефинисао : ,,Много знања нас не учи памети“ (а ја би додао: много непотребних информација само заглупљује људе) !
Prema kredibilnim istraživanjima, generacija Z je prva u istoriji čovječanstva koja je gluplja od svojih roditelja. Evolucija je krenula u obrnutom pravcu.
Ministri obrazovanja nikada neće razumeti Heraklita da „mnogo znanja ne uči pameti.“
Narod sve više zna (nepotrebno ili malo potrebno) a sve je gluplji.
Ukinuti rak javne prosvete. To jedino donosi napredak.
S obzirom da je država jedan od osnivača AI saveza, koliko znam, mišljenja sam da će na našojbdeci da rade outsourcing i da njihove podatke u nekoj formi koja zaobilazi zakon, posleđuju i „hrane“ AI modele.
Personalizacija je stigla! Ranije su svi đaci bežali sa časova kolektivno. Sada, uz pomoć AI, svaki učenik dobija personalizovani izgovor za bežanje. Algoritam analizira nastavnika: ako je blag, AI generiše izgovor „Boli me stomak“; ako je strog, AI generiše „Hitno me zvala BIA“. To je ta „problemska nastava“ o kojoj dekan govori – problem je kako pobeći, a AI nudi rešenje.
Nekada su profesori bili gospoda ,neverovatno u strasno doba komunizma.Imali su znanje ,autoritet,bili su pristojni ,casni.Ove sadasnje moze zameniti ko god hoce ,ionako su bezlicni.Izvinjavam se svima koji su zadrzali dostojanstvo,obraz,koji znaju i umeju.Jadna su ova nasa deca u kakvim uslovima odrastaju.Previse se ide u nepoznato,srlja se,zarad necije koristi.
To što su nekada profesori bili gospoda, samo je bio odraz značaja koji su im pridavali u društvu. Obrazovanje je bilo važno i cenjeno, pa su i ti ljudi imali takav status. Vremenom su opadali kriterijumi, postalo je važno „snaći se“, odnos prema profesorima se menjao, pa su i kadrovi po školama postali sve lošiji, u svakom smislu. Danas smo došli do toga da je „bolje“ ako je i bilo ko sa decom na času, nego da oni nemaju nastavu i budu na ulici. Naravno da ima odličnih i nastavnika i profesora, ali oni ne mogu mnogo da postignu u lošem obrazovnom sistemu i neuređenom društvu.
Čim priča o obrazovanju, a odmah na početku kaže „obezbediti bezbednost“, jasno je koliko je sati. Nove generacije digitalno obrazovane dece biće nepismene.
Уважени професор је експерт за “дружење са електронским машинама”. Потребно је однос: просветни кадар-ученик-АИ разјаснити са што мање страних техничких појмова, како би и читаоцима, и практичарима било јасније у чему је срж реформе.
Зашто Факултет на челу са деканом не распише јавни Конкурс за потражњом српских речи за замену рогобатних и на брзину склопљених техничких појмова које нису у духу званичног српског језика РС? Шта следи после 2035.године? Да ли је скраћење часа на мању минутажу, заправо увод у потпуно изостављање наставника, као главног “модератора” наставног процеса, и у даљој перспективи развоја свођење часа само на ђака и АИ? Да ли ће се чувена загонетка: “ Пуна школа ђака, ниоткуда врата” обистинити и отелотворити у блиској будућности потпуним укидањем и нестанком школе као ОВ институције?
I sta ostaje? Super-skupe privatne škole i fakulteti. Obrazovanje za 1% privilegovanih. Slugama i kmetovima škola i tako nije potrebna.
Свакако користан изум и новина са пуно могућности за неке ствари. Ипак потребна је извесна опрезност у пребрзом и неселективном прихватању нових ,,ствари. Некад је постојала изрека : ,,Испеци па реци,, која је упућивала на начин вођења разговора, размишљања, па и учења. Ако се млади превише ослоне и оријентишу на ,,АИ помоћнике“, прети опасност да им мозак и размишљање закржљају јер им знање ,,није добро испечено“. Уосталом и ,,онај стари Грк,, својевремено је ово лепо дефинисао : ,,Много знања нас не учи памети“ (а ја би додао: много непотребних информација само заглупљује људе) !
Prema kredibilnim istraživanjima, generacija Z je prva u istoriji čovječanstva koja je gluplja od svojih roditelja. Evolucija je krenula u obrnutom pravcu.
Ministri obrazovanja nikada neće razumeti Heraklita da „mnogo znanja ne uči pameti.“
Narod sve više zna (nepotrebno ili malo potrebno) a sve je gluplji.
Ukinuti rak javne prosvete. To jedino donosi napredak.